Forside - Haderslev Realskole

I skoleåret 2025/26 har vi enkelte ledige pladser på 0. og 7. årgang

Haderslev Realskole er en fri grundskole med tilhørende 10. klasse, som drives i overensstemmelse med de til enhver tid gældende bestemmelser om friskoler og private grundskoler m.v. På Haderslev Realskole er det enkelte individ og det gode fællesskab i centrum; der er respekt for den enkelte og plads til forskellighed; omgangstonen er høflig og anerkendende; omgangsformen er præget af gensidig respekt og ligeværdighed, og der er nul-tolerance overfor mobning. Skolen vil i samarbejde med elever og forældre søge at skabe et trygt og stimulerende miljø, der bidrager til den enkelte elevs alsidige læring og udvikling.

Skolens DNA & værdier

På Haderslev Realskole arbejder vi for, at:

eleverne med lyst og interesse kan tilegne sig arbejdsmetoder, kundskaber, færdigheder og alsidige udtryksformer
eleverne gennem praktiske og musiske aktiviteter får mulighed for at udfolde deres fantasi og skabende evner
eleverne udvikler deres muligheder for selvstændig vurdering og stillingtagen
den enkelte elev får følelsen af selvværd og oplever skolen som et positivt fællesskab
eleverne lærer at samarbejde og vise hensyn over for andre mennesker og det omgivende miljø
eleverne forberedes til en ansvarlig og aktiv deltagelse og medbestemmelse, så de kan få mulighed for at skabe en meningsfuld tilværelse i en verden, hvor livsbetingelserne er i stadig forandring

HØJ FAGLIGHED

Vi prioriterer høj faglighed på alle områder.

Vi tilstræber, at:

skabe rammer for optimal læring
tage udgangspunkt i elevens nysgerrighed, kompetencer og forudsætninger og til stadighed have øje for elevens alsidige udvikling
tilbyde en alsidig undervisning, der vægter både teoretisk viden, praktiske færdigheder og kreativitet, der giver alle elever solide, grundlæggende færdigheder gennem hele skoleforløbet

Det giver sig til udtryk ved, at vi:

arbejder efter læseplaner
praktiserer differentieret undervisning
udfordrer eleverne fagligt
stiller forventninger om at eleverne møder velforberedte og undervisningsparate
foretager diagnostiske test når det skønnes nødvendigt, og handler derefter
giver specialundervisning til de elever, der har behov for det
afholder folkeskolens afgangsprøve i 8. kl., 9. kl. og 10. kl.
samarbejder i klasseteam og fagteam
anerkender lærernes metodefrihed til at tilrettelægge den optimale undervisning
giver lærere og pædagoger efteruddannelse

RESPEKT FOR DEN ENKELTE

Vi prioriterer en respektfuld omgangsform og tone.

Vi:

anerkender og værdsætter forskellighed
tager udgangspunkt i det enkelte menneske og viser interesse for det
ser muligheder og tro på udvikling
møder hinanden ligeværdigt

Det giver sig til udtryk ved, at vi:

møder eleven, der hvor eleven er
giver plads til medansvar og medbestemmelse
lægger vægt på at være gode rollemodeller
viser omsorg og rettidig omhu
skaber rum for dialog i konfliktsituationer
informerer nye elever og deres forældre grundigt om skolen for at sikre, at der bliver truffet det rigtige skolevalg

DET GODE FÆLLESSKAB

Vi synes, det er værdifuldt at bevare og udvikle det gode fællesskab

har fokus på værdien af et fællesskab og arbejder for det, der er til gavn for fællesskabet
værdsætter forskellighed
vægter frihed under ansvar

Det giver sig til udtryk ved, at vi:

skaber trygge rammer som fællesskabet kan udfolde sig i
indgår i gode relationer med hinanden
hjælper eleven med at indgå i fællesskabet og med at agere i forskellige sociale rum
laver arrangementer på tværs af klasser og alder
afholder mindst fire lejrskoler i løbet af hele skoleforløbet
tilskynder, at der oprettes klasseforældreråd, der kan stå for sociale arrangementer

ET BREDT OG FORPLIGTENDE SAMARBEJDE

Vi værdsætter et bredt og forpligtende samarbejde

Vi tilstræber, at

udvikle og anvende gode samarbejdsmetoder med vægt på ligeværdig dialog
arbejde for et godt samarbejde med elever og forældre
arbejde for et godt samarbejde i de forskellige lærerteam, faggrupper og med eksterne samarbejdspartnere

Det giver sig til udtryk ved, at vi: